Editorial: Mit Eltern zusammenarbeiten

Eltern hoch begabter Kinder merken oft schon im 2. oder 3. Lebensjahr ihres Kindes, dass es irgendwie anders ist. Häufig wird bemerkt, dass das Kind anders denkt als die Gleichaltrigen. Dieses andere Denken bleibt nicht ohne Auswirkung auf die Gefühlswelt des Kindes und auf sein Verhalten.
 
Es ist sehr wertvoll für das Wohlbefinden des Kindes, für seine Entwicklung und für das Familienklima, wenn die Eltern früh kompetente Ansprechpartner finden, die ihnen beim Verstehen und Fördern ihres Kindes mit ihrer Erfahrung zur Seite stehen. Allein schon die Chance, mit den Erzieherinnen, die das Kind gut kennen, über Vermutungen in Bezug auf Hochbegabung offen sprechen zu können, ist für viele Eltern hilfreich.
 
Ein Zeichen für Gesprächsbereitschaft und ein Leitfaden für Gespräche über Begabungen können die Elternfragebögen in Kapitel 5.2 sein.

Editorial: Hochbegabung erkennen

Es ist unter Experten unbestritten, dass es sinnvoll ist, hohe Begabungen bei Kindern möglichst früh zu erkennen.

 

Kapitel 2.1 bietet Erzieherinnen und Erziehern methodisches Handwerkszeug an, das ihnen hilft, früh auf besondere und hohe Begabungen aufmerksam zu werden. Es ist eine Erfahrungstatsache, dass erfahrene und für Hochbegabung sensibilisierte Elementarpädagogen erkennen können, ob ein Kind über eine besondere, möglicherweise sogar hohe Begabung verfügt.

 

Dieses frühe Erkennen in enger und vertrauensvoller Zusammenarbeit mit den Eltern ist sehr wertvoll, weil es entscheidend dazu beitragen kann, dass tatsächlich hoch begabte Kinder nicht dauerhaft unterfordert werden – und dass Eltern auch von einer irrigen Ansicht, ihr Kind sei hoch begabt, abgebracht werden können, was das Kind vor zu hohen Erwartungen schützt.

 

In Kapitel 2.2 geht es um die Fragen rund um eine Testung, die in vielen Fällen zwar nicht nötig, in vielen anderen Fällen aber auch hilfreich ist.

Editorial: Philosophie, Religion, Geschichte, Geographie, Sozialkunde

4.7.1 Philosophie

Adrian entdeckt das Zeitunglesen – Fragen von Leben und Tod

Philosophieren über die Seele

Tod und Friedhof

4.7.2 Religion

Hans fasst Vertrauen

Die Geschichte des Philippus

4.7.3 Geschichte

Wann war Mittelalter auf der Erde? – Projekt Zeitrolle

Jan-Hendrik will ein Römer-Lexikon schreiben

4.7.4 Geografie

Unser Dorf im Wald

Die Berg-AG

4.7.5 Sozialkunde

Welt der Berufe

Die tote Mutter von Pompeji und Buntstifte für Südafrika

 

 

Editorial: Soziale Kompetenzen entwickeln und hohe soziale Begabung fördern

4.5.1  Soziale Kompetenzen entwickeln bei hoch begabten Kindern

4.5.2  Hohe soziale Begabung fördern

Editorial: Mathematik, Naturwissenschaften und Technik

4.4.1  Mathematik

4.4.2  Chemie und Physik

4.4.3  Biologie

4.4.4  Technik und Umwelt

Editorial: Lernwerkzeuge, Lerntechniken, personale Kompetenzen

Editorial: Förderung des Denkens

 

Editorial: Allgemeines zur Förderung