IHVO Handbuch
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  • 0 Wissenswertes zum Handbuch
  • 1 Zum Begriff Hochbegabung
  • 2 Hochbegabung erkennen
    • 2.1 Erkennen durch Beobachtung
    • 2.2 Erkennen durch Testung
  • 3 Hoch begabte Kinder besser verstehen
  • 4 Hoch begabte Kinder im Kita-Alltag fördern
    • 4.1 Allgemeines zur Förderung
    • 4.2 Förderung des Denkens
    • 4.3 Lernwerkzeuge, Lerntechniken, personale Kompetenzen
    • 4.4 Mathematik, Naturwissenschaften und Technik
    • 4.5 Soziale Kompetenz und Förderung hoher sozialer Begabung
    • 4.6 Sprache
    • 4.7 Philosophie, Religion, Geschichte, Geographie, Sozialkunde
    • 4.8 Musik und bildende Kunst
  • 5 Mit den Eltern zusammenarbeiten
    • 5.1 Kommunikation mit Eltern
    • 5.2 Fragebögen für Eltern
  • 6 Den Übergang zur Schule gestalten
  • 7 Spielmaterial
  • 8 Erzieherinnen befassen sich mit Hochbegabung
  • 9 Was bleibt zu wünschen?
  • Was können wir im Kindergarten tun?
  • Hochbegabung ist kein Luxusproblem
  • Bedingungsmodell: Entfaltung von Hochbegabung
  • Konzeptionelle Ideen
  • Hans fasst Vertrauen
  • Wie lernen hoch begabte Kinder?
  • Förderung in Projekten
  • Mädchen setzen sich durch
  • Die Kita als guter Lernort
  • Gütekriterien

 

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