Literaturverzeichnis
(wird ergänzt)
Abdelilah-Bauer, Barbara. Zweisprachig aufwachsen- Herausforderung und Chance
für Kinder, Eltern und Erzieher. Verlag C.H. Beck.
ISBN: 978-3-406-57350-7
Baker, Colin. Zweisprachigkeit zu Hause und in der Schule. Ein Handbuch für
Erziehende.
(Auch in türkischer Sprache erhältlich.)
ISBN 978-3-933847-11-9
Biedebach, Kerstin. Förderung hoch begabter Kinder in
Projekten.
In: KiTa aktuell, Ausgabe Nordrhein-Westfalen, Nr. 10, Oktober 2004, S. 210-211
www.ihvo.de/Veröffentlichungen.htm
Brackmann, Andrea (3. Auflage 2006). Jenseits der Norm – hochbegabt und hoch sensibel?
Stuttgart: Klett-Cotta, 3. Auflage 2006.
ISBN 10: 3-608-89014-9 und ISBN 13: 978-3-608-89014-3
Beleuchtet Hochbegabung von der frühen Kindheit bis ins Erwachsenenalter, geht
besonders auf die soziale und emotionale Entwicklung ein. Enthält zahlreiche
Fallbeispiele und ein umfangreiches Kapitel über seelische Störungen und
Hochbegabung.
Brizendine, Louann (2007). Das weibliche Gehirn. Hamburg: Hoffmann und Campe
ISBN 978-3-455-50026-4
Brizendine, Louann (2010). Das männliche Gehirn. Hamburg: Hoffmann und Campe
ISBN 978-3-455-50148-3
Bundesministerium für Bildung und Forschung (Hrsg.). Begabte Kinder finden und
fördern. Leider nur noch im Internet zu erhalten unter:
www.bmbf.de
Für Eltern und Pädagogen gleichermaßen geeignete Einführung ins
Thema Hochbegabung mit klaren pädagogischen Hinweisen. Enthält einen - nach der
derzeitigen Überarbeitung - dann wieder sehr aktuellen Anhang mit Adressen zur
Hochbegabtenförderung.
Wird zurzeit (Oktober 08) aktualisiert und anschließend auch wieder in gedruckter
Form erhältlich sein über das Bestelltelefon des Ministeriums: 01805 - 262302.
Zurzeit nur im Internet zu finden unter:
http://www.bmbf.de/pub/begabte_kinder_finden_und_foerdern.pdf
Csikszentmihalyi ((sprich:
Tschiksentmihail)), Mihali (1975). Das Flow-Erlebnis.
9. deutsche Ausgabe: Stuttgart 2005: Klett-Cotta
ISBN 3-608-904149-5
Csikszentmihalyi, Mihali
(1990). Flow. Das Geheimnis des Glücks.
13. deutsche Ausgabe: Stuttgart 2007: Klett-Cotta
Csikszentmihalyi, Mihali (1996). Kreativität.
6. deutsche Auflage: Stuttgart 2003: Klett-Cotta
Deutsche Gesellschaft für das
hochbegabte Kind e.V. (Hrsg.) (2001). Im Labyrinth. Hochbegabte Kinder in Schule
und Gesellschaft. Münster usw.: LIT
ISBN 3-8258-5205-9
Elschenbroich, Donata (2001). Weltwissen der Siebenjährigen. München:
Verlag Antje Kunstmann.
ISBN 3-88897-265-5
Feger, Barbara; Prado, T.M. (1998). Hochbegabung – die normalste Sache der
Welt. Darmstadt: Primus
ISBN 3-89678-097-2
Das Buch gibt (1998) einen Überblick über das Thema Hochbegabtenförderung in
Deutschland – vor dem Hintergrund des beschriebenen und begründeten
Förderbedarfs Hochbegabter.
Fleiß, Ida (2003): Hochbegabung und Hochbegabte. Mit
Berichten Betroffener. Marburg: Tectum Verlag
ISBN 3-8288-8452-0
Friedrich, G.; Streit, C. (2002) Was sich im Kopf abspielt. Erkenntnisse aus der Hirnforschung und ihre Bedeutung für die Elementarpädagogik. Kindergarten heute 9/2002. Freiburg: Herder
Friedrichs, Julia (2008). Gestatten: Elite. Auf den Spuren der Mächtigen von
morgen. Heyne Taschenbuch.
ISBN: 978-3-453-60112-3
Funke, Joachim; Vaterrodt-Plünnecke, Bianca. Was ist Intelligenz?
München: C.H.Beck.
ISBN 3 406 41888 0
Gardner, Howard (1998). Abschied vom IQ. Die Rahmentheorie der vielfachen
Intelligenzen.
Stuttgart: Klett-Cotta
Gießler, Christof; Warter, Hubert (2007). Geniale Querköpfe. Kempen: moses
Götting, Gesine (2006). Keine Angst vor Hochbegabung.
München: Knaur 2006.
ISBN 10: 3-426-64299-9
ISBN 13: 978-3-426-64299-3
Richtet sich an Eltern und gibt konkrete Erziehungsratschläge, die in einer
positiven Einstellung zu Hochbegabung gegründet sind.
Gopnik, Alison; Meltzoff, Andrew; Kuhl, Patricia
(1999). Forschergeist in Windeln. New York. Deutsche Ausgabe 2007, München:
Piper.
ISBN 978-3-492-23538-9
Haddon, Mark (2006). Supergute Tage oder die
sonderbare Welt des Christopher Boone. cbt.
ISBN-10: 3-570-30296-2 und ISBN-13: 978-3-570-30296-5
Heinbokel, Annette
(2001). Hochbegabte. Erkennen, Problem, Lösungswege. Münster: LIT.
ISBN: 3-8258-3078-0
Heller, Kurt A. (Hrsg) 1992 u. 2001: Hochbegabung im Kindes- und Jugendalter,
2. überarbeitete und erweiterte Auflage.
Göttingen, Bern, Toronto, Seattle: Hogrefe
Hollenbach, Michael (2002): Die unbeachteten Genies. Das Schicksal
hochbegabter Kinder.
Frankfurt am Main: Fischer Taschenbuchverlag
- nur noch gebraucht erhältlich, z.B. über www.amazon.de -
Holling, Heinz; Kanning, U.P. (1999). Hochbegabung. Forschungsergebnisse und Fördermöglichkeiten. Göttingen, Bern, Toronto, Seattle: Hogrefe. ISBN 3-8017-1294-X
Holling, Heinz; Preckel, Franzis; Vock, Miriam (2004). Intelligenzdiagnostik.
Göttingen, Bern, Toronto usw.: Hogrefe.
ISBN 3-8017-1626-0
Huser, Joelle (2000). Lichtblick für helle Köpfe. Zürich: Lehrmittelverlag
des Kantons Zürich.
ISBN 3-906720-76-4
Der Untertitel untertreibt: Auch der Kindergarten ist einbezogen.
Enthält Erziehungsratschläge für Lehrer, Erzieher und Eltern – und außerdem
Kopiervorlagen für Beobachtungs- und Fragebögen, die in der Schule oder in der
Kindertagesstätte einsetzbar sind.
Institut zur Förderung hoch begabter Vorschulkinder. Online-Handbuch
"Hochbegabtenförderung in Kindertagesstätten", zu finden unter:
www.ihvo.de/handbuch
Hrsg: Institut zur Förderung hoch begabter Vorschulkinder (IHVO)
Jost, Monika (4. Auflage 2008). Hochbegabte erkennen und begleiten.
Ein Ratgeber für Schule und Elternhaus.
Wiesbaden: Universum Verlag.
ISBN: 3-89869-151-9
Berührt etliche Aspekte der Hochbegabtenförderung, daher als Einstieg ins Thema
geeignet. Berücksicht die gesamte Entwicklungsspanne vom Kleinkind bis zum
Jugendlichen.
Klein, Stefan (2008, 4. Auflage). Da Vincis Vermächtnis oder Wie Leonardo die Welt neu erfand. Frankfurt a. M.: S. Fischer Verlag. ISBN: 978-3-10-039612-9
Kroeger-Müller, Beate (2008). Hilfe, mein Kind ist hochbegabt.
In: kinderleicht, Zeitschrift für engagierte Erzieherinnen und Erzieher, Ausgabe
3 / 2008, S. 10-12 und unter
www.ihvo.de/veroeffentlichungen.htm
Laevers, F. (Ed.). Die Leuvener Engagiertheitsskala für Kinder LES-K. Handbuch und Videoband. Dt. Ausgabe: Erkelenz: Fachschule für Sozialpädagogik, Westpromenade 2, 41812 Erkelenz
Lehwald, G. (1991). Früherfassung und Frühförderung von Begabungen: Methodische Probleme, empirische Befunde, praktische Konsequenzen. In: Mönks, F.J.; Lehwald, G. (Hrsg.). Neugier, Erkundung und Begabung bei Kleinkindern (S.135-144). München, Basel: Ernst Reinhardt Verlag
Lingenauber, Sabine
(Hrsg.) (2004). Handlexikon der Reggio-Pädagogik. Bochum/ Freiburg:
projektverlag.
ISBN 3-89733-073-3
Mähler, Bettina und Gerlinde Hofmann (4. Auflage 2005). Ist mein Kind hochbegabt?
rororo Taschenbuch.
ISBN: 3 499 60499 X
Das Buch richtet sich vor allem an Eltern und hilft, hoch begabte Kinder in
ihrer Andersartigkeit besser zu verstehen und zu unterstützen: zuhause, im
Kindergarten, in der Schule.
Mittring, Gert (2006). Was geht in unserem Kopf vor, wenn
wir rechnen? Erkenntnisse und Erfahrungen des Weltmeisters im Kopfrechnen.
ISBN
3-8288-8213-7
Mönks, Franz J. (2000). Hochbegabung – aktuelle Diskussion eines brisanten Themas. In: BMW Group (Hrsg. in Zusammenarbeit mit dem Bayerischen Staatsministerium für Arbeit und Sozialordnung, Frauen und Gesundheit). Kleine Kinder – Große Begabungen. Hoch begabte Kinder erkennen und fördern. Möglichkeiten und Grenzen des Kindergartens. München: BMW Group, AK-4, 80788 München
Neubauer, Aljoscha; Stern, Elsbeth (2007). Lernen macht
intelligent. Warum Begabung gefördert werden muss. München: DVA.
ISBN
978-3-421-04266-8
Pauen, Sabina (2006). Was Babys denken. München: Beck.
ISBN-10: 3 406 548822 und
ISBN-13: 978 3 406 54882 6
Perleth, Christoph; Ziegler, Albert (Hrsg.) (1999). Pädagogische Psychologie. Grundlagen und Anwendungsfelder.
Preckel, Franzis; Brüll, Matthias (2008). Intelligenztests.
München: Ernst Reinhardt.
ISBN: 978-3-497-2027-0
Roedell, W.C.; Jackson, N.E.; Robinson, H.B. (2000).
Hochbegabung in der Kindheit. Besonders begabte Kinder im Vor- und
Grundschulalter. Heidelberg: Asanger.
ISBN 3-89334-150-1
Schlichte-Hiersemenzel, Barbara (2001a). Zu Entwicklungsschwierigkeiten hoch begabter Kinder und Jugendlicher in Wechselwirkung mit ihrer Umwelt. Bonn: Bundesministerium für Bildung und Forschung
Schlichte-Hiersemenzel, Barbara (2001b). Zum Selbstkonzept hoch begabter Kinder und Jugendlicher. In: Deutsche Gesellschaft für das hochbegabte Kind (Hrsg.). Im Labyrinth. Hochbegabte Kinder in Schule und Gesellschaft. (S.64-70). Münster, Hamburg, Berlin, London
Spitzer, Manfred (2002). Lernen. Gehirnforschung und die Schule des Lebens.
Heidelberg usw.: Verlag Spektrum.
ISBN 3-8274-1396-6
Stapf, Aiga (4. Auflage 2008). Hochbegabte Kinder. Persönlichkeit, Entwicklung,
Förderung.
München: C.H. Beck.
ISBN 3 406 502520
Unter anderem enthält das Buch ein umfangreiches Kapitel zur psychologischen
Diagnostik und Beratung bei Hochbegabung sowie ein Kapitel zum
Geschlechtervergleich zwischen Jungen und Mädchen.
Staniszewski, Oliver & Teeke, Barbara (2008).
Pädagogisch-psychotherapeutische Förderdiagnostik.
Ein Modell zur fachgerechten Feststellung von Hochbegabung in einer Praxis für
Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie und Supervision.
In: Beratung aktuell, Heft 4 2008, S. 217-234
ISSN: 1439-5916 und in:
www.ihvo.de/veroeffentlichungen.htm
Urban, Klaus K. (1990). Besonders begabte Kinder im Vorschulalter.
Heidelberg: HVA / Edition Schindele
ISBN 3-89149-167-0
Urban Klaus K. (2004). Hochbegabung. Aufgaben und Chancen für Erziehung, Schule und Gesellschaft. Münster: LIT Verlag
Vandenbussche, E.; Kog, M.; Depondt, L.; Laevers, F. (1999). Beobachtung und
Begleitung von Kindern.
A process-oriented child monitoring system. Leuven (Belgien): Centre for
Experiential Education an der Universität
Bestelladresse: Berufskolleg des Kreises Heinsberg in Erkelenz. Abt. Fachschule
für Sozialpädagogik, Westpromenade 2, 41812 Erkelenz
Vock, Hanna (2003).
Hochbegabung im Kindergarten. In: Kita aktuell, Oktober 03.
www.ihvo.de/Veröffentlichungen.htm
Vock, Hanna (2003). Denken macht Spaß. Kognitive Förderung in der Tageseinrichtung für Kinder. In: Caritas Köln, Dokumentation der Fachtagung "Das kompetente Kind", S. 15-22 www.ihvo.de/Veröffentlichungen.htm
Vock, Hanna (2004). Wenn Schweres zu leicht
ist - Hochbegabung
In: kinderleicht!? Zeitschrift für Erzieherinnen und Erzieher, 3/04, S. 4-8
www.ihvo.de/Veröffentlichungen.htm
Vock, Hanna (2004). Schulbeginn - der Übergang vom Kindergarten in die
Grundschule.
In: C. Fischer, F.J. Mönks, E. Grindel (Hrsg.), Curriculum und Didaktik der
Begabtenförderung. Münster
ISBN 3-8258-7737-x
Vock, Hanna (2005). Hoch begabte Kinder im Kindergarten - was brauchen sie? In: klein & groß, 02-03/05, S. 7-9 www.ihvo.de/Veröffentlichungen.htm
Vom Scheidt, Jürgen (2005, 2. Auflage 2006). Das Drama der Hochbegabten.
München: Kösel-Verlag. ISBN-13: 978-3-492-24495-4 und ISBN-10: 3-492-24495-5
Wagner, Harald (Hrsg.) (2002). Hoch begabte Mädchen und Frauen (Tagungsbericht),
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Bad Honnef: Bock.
ISBN 3-87066-848-2
Wagner, Harald (Hrsg.) (2003). Frühzeitig fördern.
Hochbegabte im Kindergarten und in der Grundschule. Tagungsbericht
(Thomas-Morus-Akademie Bensberg).
ISBN 978-3-87066-988-1
Wagner, Harald (Hrsg.) (2006). Intellektuelle Hochbegabung. Aspekte der Diagnostik und Beratung. Tagungsbericht (Thomas-Morus-Akademie Bensberg)
Wahlgren, Anna (2008). Das DurchschlafBuch.
Die sanfte Schlafkur für dein Baby. (Aus dem Schwedischen.)
Beltz Verlag Weinheim und Basel.
ISBN: 978-3-407-85852-8
Webb, James T. u.a. (5. Auflage 2007). Hochbegabte
Kinder, ihre Eltern, ihre Lehrer. Überarb. Ausg. Bern 2002.
ISBN: 3-456-83696-1
Gibt Eltern, Pädagogen und Psychologen eine Einführung ins Thema Hochbegabung.
Es enthält 10 Lektionen, zum Beispiel zu den Themen „Disziplin“ oder „Brechen
mit Traditionen“, in denen Erziehungsratschläge entwickelt werden.
Werner, Thomas (1997). Mein Kind ist hochbegabt.
Düsseldorf: ECON Verlag. Leider nicht mehr im Buchhandel erhältlich.
Zaknun, Daniela (2006). Zeit der Geparden. Der Leidensweg eines hochbegabten Kindes. Bastei Lübbe Taschenbuch. ISBN: 978-404-61590-2
Version: 20.05.2010